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被光所困却突围成了光”——隆回二中高考学子刘科以0.04的视力考出613分

2024-7-1 19:26| 发布者: cnxqw| 查看: 11037 |原作者: 贺旭艳 陈斌 刘剑|来自: 邵阳日报

摘要: 中国网7月1日电 “我不是盲人,但我无限接近盲者。”刘科,隆回二中一名普通学生,先天性右眼无视力,左眼视力0.04。 “人不是为失败而生的,一个人可以被毁灭,但不能被打败。”凭着这股信念,刘科向阳而生,逆光 ...
      中国网7月1日电 “我不是盲人,但我无限接近盲者。”刘科,隆回二中一名普通学生,先天性右眼无视力,左眼视力0.04。

      “人不是为失败而生的,一个人可以被毁灭,但不能被打败。”凭着这股信念,刘科向阳而生,逆光逐梦,以今年高考613分的优异成绩,回报了所有关心他的人。

      “我活在一个温暖的世界里,我从来没有觉得自己是残疾人。”面向即将开启的崭新未来,他表示,自己很想从事医学研究,当科学家,帮助那些像他一样被疾病和残障困扰的人。

             没把自己当残疾小孩看

       刘科家住隆回县南岳庙镇新家桥村十组。刘科半岁时,被诊断为右眼先天性失明,左眼原始玻璃体浑浊,只有0.02的视力。

      家里带他四处求医,东挪西借凑齐了手术费,准备在他两岁那年为他做视力恢复手术。一切准备就绪时,北京一位教授及时制止:这台手术风险极大,手术一旦失败,左眼仅存的视力也将不复存在。

      一家人不甘放弃,此后十年,多方打听,四处奔波,先后去过湘雅、同仁、协和等知名医院,但结果依然是无法通过手术改变“他近乎盲人”这一现实。随着刘科渐渐长大,左眼视力略有提升,但也就此定格在0.04,再无好转,而右眼结构早已完全退化。

       刘科内心也有恢复正常视力的强烈愿望,但他从不屈服命运的挑战。他没把自己当残疾小孩看,而是跟健全孩子一样胆大、顽皮。低头扒开头发,“你看,这是我四五岁时在水池边玩耍时,磕破头留下的伤疤。”小学四年级的时候,他瞒着家人去骑单车,摔了一跤,“只觉得嘴唇发麻,后来发现多了个流血的窟窿。”因为贪玩没有做作业,曾被父亲追着打。

       让父母提心吊胆的他,也懂事地给了父母最好的安慰。刘科不仅不自卑,而且很傲气地给出了从小到大一直优异的学习成绩。在他家墙壁上贴满了从幼儿园到小学、初中、高中的各种奖状。

       带着不服输的心,刘科还找到了自己的爱好。看同学打乒乓球,他无法参与,就自己在家琢磨、练习,现在乒乓球成了他一直坚持的健身运动。通过在村里看人下象棋和上网找象棋视频,他学会了下象棋,小学时曾代表学校参赛。他喜欢钻研接触新鲜事物,从小就把玩具、魔方、助视器等拆了个遍。

                  “特殊”的人,就要做“特殊”的事

      从小学到初中,刘科的成绩基本上是年级前三名。2021年,他以869分考上隆回二中,向大学梦冲刺。其间的艰难,只有他自己最清楚。

       “听课、做作业时完全依赖于助视器。其实,助视器并不能改变什么,只能缓解。我看书、写字依旧很慢。”好不容易写出来的字,别人说难以辨认;眼睛看书久一点就会很模糊、很难受;桌子上从不摆放辅导书,也没时间写更多的字;在考场上,一直没有时间去看最后一道题。然而,这一切却从没有难倒过刘科。

       “我不能要求老师为我放慢教学进程,因为课堂不是为我一人开设的,我只有利用下课默默地去黑板前做笔记,我的作业常常拖欠。”

      “有些事,不是我不想做,而是我做不了。我也想像同学们一样在寝室内卷,但我的视力不允许;我也想去参加各种奥赛培训,但我连平时的作业都完成不了。”

      “我是一个‘特殊’的人,就要做‘特殊’的事。”刘科在老师的帮助下,摸索出了自己的学习方式。

      “我从不刻意去记那些公式、定理,我只想把所有公式、定理产生的原因以及推导的过程弄清楚,让记忆更深刻。”

      “我无暇去预习后面的内容,只能想方设法把老师所讲的知识往更深层次地去理解,力求融会贯通、举一反三。”

      “对于作业,我自有特殊的方法,像化学老师所说的那样——抓主要。因为我写作业的速度很慢,不可能像同学们一样完成各科作业。我发现,有些知识,只有理解得越深,做题速度才越快,同时正确率也才越高。”

      “对于做笔记,班主任教我先盲写,加快做笔记的进程,掌握规律后,但愿能达到庖丁解牛时的那种‘以神遇而不以目视’的效果。”

      刘科直言自己好玩,也面临手机的诱惑。但是他努力找到学习和玩耍的平衡点,摸索出在玩手机前先做两道题,再逐步加码的自控办法,直到把学习当作了乐在其中的游戏。

              向阳而生,逆光逐梦

      “老天为我关了一扇门,一定会为我开启一扇窗。在家里,父母视我如宝;在学校,领导、老师无微不至地关心着我,班主任一直肯定我的天赋好,思维能力强,给予我信心;社会上的好心人士不断地为我送来温暖。生活在这样一个大家庭里,我倍感幸福。”

      正如刘科动情所述,他的成长之路充满了爱的阳光。

      “家里再穷,工作再忙,也要送儿女上学。”父亲刘相奇一边承担养家重任,一边为孩子四处求医。常年开着一台二手货车,一为装工具和材料,二为接送刘科。从小到大,刘科没有坐过公交车,因为他连站牌都看不清。为了照顾孩子们读书,夫妻俩在县城租房,还开过店,后因亏损倒闭。刘相奇不给孩子压力,总是给予他们积极的鼓励。他并不希望刘科每次考试得第一,“考第一,怕他骄傲。”

       隆回二中给了刘科诸多关爱和良好的成长环境。学校党委书记李柏树在他因两次联考失利,萌生辍学念头的时候,多次找他谈人生理想,鼓励他。校长廖敦燕让学校相关部门因材施教,给予人文关怀。学校团委为他争取了多项助学金。所有任课老师无怨无悔牺牲休息时间耐心辅导他。同学们也在生活和学习上关心和帮助他。

       班主任陈玉娥对刘科的关爱更是无微不至,并为他制定了一系列培养措施。陈玉娥还利用担任市人大代表的身份,联系到人大代表谭秋喜为刘科捐赠了价值9000元的助视器和2000元的生活费。

       2024年5月,经层层上报审批,省教育厅同意刘科考试时间延时30%,带着助视器进入考场。刘科第一次享受了考试的“特殊”,终于基本将全部题目做完。考试期间,学校安排英语老师黄妩珍全程接送,陈玉娥全程“陪护”。

       高考成绩出来后,有人称赞刘科,“被光所困却突围成了光。”而他也深怀感恩地表示,将从自己出发,兼济天下。“自信人生春夏景,心中有梦大光明。我相信我一定能向阳而生,逆光逐梦,并让梦想开花结果。”刘科说。

(来源:邵阳日报 作者:贺旭艳 陈斌 刘剑 原题:原题:“被光所困却突围成了光”——高考学子刘科以0.04的视力考出613分)

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